同德川家定介绍的二宫尊行越说越顺畅,这都是他和他父亲,以及一大帮同好,几十年积累下来的成功经验,几乎铭刻进他的骨子里,怎么会说得不顺畅呢。
而且理论与实践相结合,地方上农村的实际情况,遇到的各种问题,二宫尊行都一一指出。甚至有的老百姓认为是地主养活了他们这些牛马,抗议二宫尊德的农业改革试验。二宫尊德则利用神明的指示,将农民感化,才得以进行下去。
每一桩每一件,都是宝贵无比的经验。现在二宫尊德已经去世,幸好有二宫尊行继承了他的衣钵。并且还有富田高庆整理他的经验和措施,并编纂成册,使得后人可以依据施行。
“尔父子奉公忠勤,余心甚慰。”德川家定听得很认真,对二宫父子也表示了赞赏。
“为上様分忧,不敢称劳。”二宫尊行很激动。
那种自己一生的事业,得到了承认,而且是普遍的承认的那种喜悦,是无可比拟的。眼下只需要德川家定点头,天领内就可以完全推行他们父子的“报德仕法”,他父亲希望实现天下大同的美好心愿,有可能在他这一代达成。
“忠右卫门,你怎么看?”德川家定转向忠右卫门。
光听二宫尊行说,那似乎确实是可以施行下去的。而忠右卫门就是极力支持推动变革的老中大臣,若是真的要在天领内推行,就必须要忠右卫门在中枢主持。二宫尊行等人,则在地方上面具体实施。
“臣弟以为,此事宜早不宜迟。”忠右卫门趁着刚刚二宫尊行说话的时候,整理清了思路。
“帑金五十万的话……”德川家定倒不是不舍得钱,他得另外委托一个可信的人,掌管这笔钱的出纳收支。
钱可以花,但是这钱也不是大风刮来的,得花得明明白白的,德川家定心里面才能甘愿啊。
“帑金先支十万即可,以十万金襄助助贷法。先在武州一州施行,若是武州大治,则于天领内推行。至于剩下四十万……”忠右卫门起身,站到了一众人的面前。
“如何?”德川家定和一众老中们纷纷望向忠右卫门。
“统括天领内寺子屋、学问所、私塾学院,建立三(屏蔽)级学校,命百姓家中六至十二岁之孩童,全然入学,施民以教化!”最近的一系列事情,都在指向建立近代教育体系。
本身江户时代町人的识字率就非常的高,当然高也只是高在假名上面,说得更直白一点就是江户城下的町人,大多认识拼音。也正是因为认识拼音,所以江户的市民文化才能够兴盛发展,以至于出现各种各样的艺术形式,争奇斗艳。
现在忠右卫门不仅仅是要在江户城下推广小学教育,还要在整个天领实施小学教育。不需要太长,眼下先在天领内实现四年义务小学教育。让天领内的
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